【媽媽菁】背太多? 學太少?

台灣的孩子背太多、學太少幾乎是所有家長的心聲，但礙於現行的教育體制，我們這些當家長的也不得步向現實低頭，背誦其實是有他的好處，但是該怎麼背？該背什麼呢?聽聽媽媽菁怎麼說…

台灣的孩子背太多、學太少幾乎是所有家長的心聲，但礙於現行的教育體制，我們這些當家長的也不得步向現實低頭。孩子還小時，學英文好玩就好，等進入小學中高年級就開始緊張，深怕補了這麼多年的英文到了學測時什麼也測不出來。

我對著這些要應付考試的補習生悶氣，覺得孩子很可憐。

死背、不會活用、學了就忘、、這些「批評字語」不斷在我腦中像漩渦般的轉來轉去。突然，高中時背課文的畫面浮現眼前提醒我一件大事:

我的英文實力就是高中三年苦背課文，從不及格到及格、從墊底到大學聯考拿下超高分的秘密武器。背太多其實沒有不好，反而很好。關鍵在「背什麼、怎麼背」。

背什麼？
背段落、背短文、和同學一起背對話、背劇本。
這些背誦的作用在幫助語言區的腦神經接受刺激並產生電流，進而活化該語言的內化與學習運用。

怎麼背？
少量多餐，每天背。一次背一點，但是要背得滾瓜爛熟，像是自己說的話一樣。發音要對、速度要快。背到最高境界是連自己可能都還來不及想其中的文法句型和意涵就能朗朗上口。

「背誦」其時是學外國語言的一大秘訣，只是被我們誤解及用錯了。

如果你的孩子還小，那麼就透過聲音來背誦：背歌曲、背韻文童謠、背小書 (現在已可在台灣買到許多畫風可愛、詞彙簡單的英文小繪本)。

如果你孩子的英語教材開始出現短文，不要猶豫，請他們開始背。從二個月背一段開始，慢慢背，不要急。(孩子的學習興趣仍是最需要被呵護與注意的地方。) 直到背出信心、背出成就感、背出興趣了再繼續下一個背誦任務。

與其等到孩子進入國高中才來抱怨教育制度的不連貫、國小英語溝通式學習法對考試分數沒幫助；不如從現在起就一點一滴的為孩子累積帶的走的實力。

請注意喔！我是說背一段完整的內容，不是片斷的句子，更不是中英夾雜的文法解釋與例句。身處在台灣，孩子沒有太多使用英語的環境，「背誦」是可以強迫我們進入全英語世界的一大法寶。而且更妙的是這個學習方法可以不受時空限制，隨時隨地都可以做！加上現在利用 MP3 或手機都可以聽錄音，孩子可以變出更多種「背誦」的玩法。

重點是，我們要當這個活動的「計分員」和「救生員」。

孩子背的好、持續背，我們就給鼓勵和獎勵。

孩子不喜歡背、背不下去；我們就得「下水」去把他們救起來，解除心理障礙，做足心理準備，找對機會再繼續試下去。

在孩子面對這個充滿競爭與壓力的學習環境中，我卻頓時忘記曾經幫過自己一個大忙的朋友 — 「背誦」。現在趕快再把這個老朋友找出來，而且還可以拜科技之賜找到更多「新朋友」。

從此我們的孩子再也不會需要背記一大堆學了又忘的東西，他們會「背越多、學越多」！

作者簡介｜媽媽菁（陳郁菁 Tina）

• 有兩個寶貝女兒的幸福媽咪
• 現為大學英語教學系講師
• 美國麻州州立大學教育碩士
• 擁有 20 多年兒童暨成人英語教學經驗