宇辰畢業於師大附中語文資優班，現就讀政治大學創新國際學院學士班。宇辰從小學開始接觸英語，國中階段開始活躍於模擬聯合國活動，曾多次擔任會議主席。現在以英語為主要生活運用的宇辰，對於英文學習有不同的看法……….
在開始進入內文之前，我想先破個題：英文絕對是現代人升學就業非常重要的能力。以我自己為例，除了一路上作為升學的成績門檻外，在大學中教材文本也多是英文撰寫而成，目前同學有一半為外籍人士，故許多課程皆為全英文授課。
因此可充分理解家長對於「想讓小孩學好英文」感到十分焦急，但我更想要強調，如要能駕馭好英文這項工具，絕對不會只是透過大量刷題、補文法，而會是實際、真切地去使用，而要長久的關鍵，便是將英文融入所喜歡的事物上進行應用。
以下與大家分享我在學習英文上感到有趣有效的事物，希望你也能從中找到學習靈感：
▌沈浸式學習讓自己習慣英文思考
我的英文能力完全是源自於國小雙語班中「教室裡不能說中文」的規定（許多補習班也會有這樣的規定，相信讀者們應該能體會），以及多元的英文使用場合，如聖誕節的英文戲劇表演及演說比賽等。當時的我就在沈浸式的環境中，自然而然使用英文。
還記得當時有次我在找東西，家人問我怎麼了？我很自然回答了“I can’t find my ruler.”後來回想因為沈浸在英文環境中，久了後也習慣用英文思考。
▌ 鼓勵參加與英文有關的課外活動
我從國中開始參加「模擬聯合國」課外活動一直到現在都還參與其中。聯合國政治機關是由各國會齊聚一堂，討論國際議題並透過作成決議來進行回應。模擬聯合國（Model United Nations）顧名思義就是在模仿這樣的過程，從高中開始參加模擬聯合國，對我個人是非常重要的一項課外活動。至今已參加三十餘場模擬聯合國會議，並在超過二十場會議中擔任會議主席。
在活動中，我們會被分配到一個國家，在會議主席的主持下辯論並促成委員會決議的產生，此活動進行方式概述如下：
- 每次會議我們會擇一探討各類型國際議題，自然而然的擴大許多自身的國際視野。
- 接著，與會中的成員需扮演不同國家進行推演以及小組工作分配，過程需要許多溝通協商能力。
- 開始發表時，我們需嘗試同理各國的立場和難處，藉此培養更多同理心。
- 會議以全英文形式進行大量的演說、談判與正式文件書寫，可以說是以英文為基礎，發展「英文聽說讀寫」各項綜合能力的絕佳活動。
▌ 從需求中發展學習，平衡升學考試與英文實力
說實話，我並沒有刻意花時間學習英文，而是從需求中發展學習——至今我仍堅信這是一個相當正確的選擇。
在升學壓力下，國三時回到傳統英文學習方式，我觀察到了雖然自己文法基礎的提升（當時會考英文得到滿級分），但是同時我有感覺到英文運用能力（非考試能力，例如：說寫）的明顯下降。
當時為了考試，真正英文運用機會較少，但只要是在臺灣升學的學生們，這是無可避免的。要記得一邊準備考試一邊還是要繼續維持學習英語的熱忱。也慶幸自己能在升學考試一路上都有好的英語底子，才能在應考中有較好的解題能力。
高中考上了師大附中並進入了語文資優班。當時的英文老師是我人生中的一大恩師，在聽說讀寫上都幫我奠基了良好的基礎，也在學測英文拿到滿級分。
在課堂中，老師除了確認我們對於課本單字和句型都有一定的了解，也會以課文主題發想，進行豐富的延伸口說及寫作訓練，讓我們得以將課程所學融會貫通，並以生活化的方式應用。
▌ 學習心得
綜整以上英文學習歷程也同時反思，我認為英文能力的進步源於使用。除了上述在校正規學習外，有兩個學習心得和各位讀者分享。
- 在大學因為有環境可以大量使用英文，讓我感受到自己在口說上更加流利，也在閱讀各項文本時更有效率，所以營造英文使用環境非常重要。
- 鼓勵所有英語學習者，不需擔心自己的英文程度是否已到位，要有使用的勇氣才能真正成長。
說個小故事：今年三月時擔任了「2024哈佛世界模擬聯合國會議（Harvard WorldMUN）」的主席團，在會議五天全程以英文進行討論與社交，原本以為自己無法勝任，但在活動結束後我發現自己英文口說能力明顯成長，這就是先讓自己有勇氣參加，才能在參加中進化。
▌ 結論
身邊許多同學雖然花非常多時間在補習班學習英文，但卻沒辦法好好的發揮這項工具，相當可惜。回到最一開始所提到：找到自己喜歡的事物，進而充滿動力、持續的學習並使用英文！希望大家都能找到自己的學習方向！
作者簡介｜鄭宇辰
- 現就讀政治大學創新國際學院學士班
- 師大附中語文資優班畢業
- 會考英文滿級分、學測英文滿級分
© All rights reserved, powered by 