相信很多父母都有以下經驗:
孩子讀幼稚園時，三不五時就會帶一個「作品」回家：捏陶、畫作、勞作、、、。家長們看到這些作品時總是滿心喜悅，因為它們代表了孩子的「學習成果」 與 「成長印記」。你的家中應該有很多這類「珍藏品」吧!
等孩子上了小學，這些作品慢慢地被「功課」和「考卷」取代，家長們也慢慢地被制約，只能從聯絡簿中的這些紀錄來連結孩子的「學習歷程」。那些「作品」類的活動，頂多只會在寒暑假出現了…。
今年暑假，要升二年級的小女兒的英文暑假作業是做一本「英文字母書」。每一頁除了要有字母的大小寫、代表單字與圖片，還要附上一組該單字的問句 (Q)與答句(A)。算一算，有二十六個字母、五十二個句子、二十六個圖片畫作、外加美美的封面，小孩可有得忙了!
小女兒面對這個「暑假鉅作」，採取「分段進行」、「定時定額」的策略。她先和爸爸一起將封面完成 — 「My Alphabet Book」，裝飾地美輪美奐的封面讓她感到很有成就感，頓時忘了其實裡面還空空的、、、。(我發現這是一個很好的開始，孩子可以先「看」到成品的雛形，進而有想完成它的動力。)
接著，她一有空，就會完成幾個字母的頁面。有趣的是，我發現她透過這個小書的製作，複習了一年級所學的單字和句型；有時想不出新的句型，還會去翻翻唸過的課本和小書。現在，工程只進行了一半，我很期待看到她最後的作品。
雖然是本字母書，也能是個「大小通吃」的學習活動。讓孩子根據每個字母依年齡及英文程度做出不同的作品。高年級的孩子，可以多想一些難一點的單字，造些難一點的句子。另外，也可以讓孩子做一本「主題式」的字母書：以「家庭」為主題，A的代表單字可能就是 「aunt」、B 的代表單字可能就是「brother」、、、孩子不僅能發揮想像力連結主題與語言、更是整合詞彙的好練習！
英文小書也可以是本日記，讓孩子每天(或者每周)用英文寫些生活記事；英文小書也可以是本「讀書心得」，用簡單的英文紀錄他們讀過的中英文故事書與心得。英文小書的概念可以依孩子的喜好、能力、與學習階段做出許多變化。
對我而言，這才是英語學習的「永續經營法」，讓孩子透過「用」英文來學英文！
現在就動動腦，當你孩子的出版經理與主編輯，為他企劃一本適合的 「英文小書」，相信這些紀錄他英文學習的「小書合輯」會比那些課本與考卷來得更有價值！
作者簡介｜媽媽菁（陳郁菁 Tina）
- 有兩個寶貝女兒的幸福媽咪
- 現為大學英語教學系講師
- 美國麻州州立大學教育碩士
- 擁有 20 多年兒童暨成人英語教學經驗
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