【共讀即享包】Pass It On將快樂傳遞出去，搭配親子小遊戲，英語閱讀更立體！

讓閲讀變可口的魔法就是陪伴。透過簡單趣味的分享，Caves Family 陪你、陪孩子一起享用英語共讀的美妙滋味。

Pass It On

某天在等待垃圾車時，有了幾分鐘的空閒，抬頭看了看天空，才意識到自己好久好久沒有因為雲朵很像冰淇淋而開心不已了。因為疫情，我們維持社交距離（Social distancing），保護自己與他人，但長久缺乏與社會的聯結，容易覺得社交孤立（Social isolation）；擔心和人親密接觸，卻也渴望與人交流，因而產生難以排解的焦慮。

成長階段的孩子更需要透過與人的互動，來建立全面的自我認知與群體歸屬感，卻常因為情緒表達能力還不成熟，無法好好傳達自身感受。如果能夠透過閱讀，陪孩子練習找到快樂以及延續這份發現的力量，對孩子、對大人都會是很棒的療癒過程。

《Pass It On》的作者 Sophy Henn 在接受採訪時，表示自己只是想寫一本快樂的書（write a happy book），因為世界既巨大又忙碌，孩子很難想像小小的自己，可以為世界帶來什麼改變，這種無能為力容易讓人感到挫折。透過簡單有力的文字，搭配明亮溫暖的插畫，作者想告訴小讀者：小小的行動其實就可以帶來快樂，而如果能夠將這樣的快樂傳遞出去（“Pass It On!”），一定可以讓身處的世界更美好。

（簡單的文字搭配色彩飽滿但不刺眼的繪圖，讓閱讀輕鬆又舒服）

遇到類似《Pass It On》這種非故事性繪本時，因為少了劇情帶動，爸爸媽媽會比較難吸引小讀者專注，建議挑選語句重複性較高、立意簡單易懂的繪本，並運用以下活動的模式，陪孩子領略閱讀的樂趣。（我會提供語言小知識，爸爸媽媽可以分享給小朋友，順便收穫孩子崇拜的星星眼喔！）

1.閱讀前認識詞彙（Read Ahead）：

《Pass It On》中有些適合用動作表現的詞彙（見下方列表），在閱讀前建議挑選三到四個字詞（一次挑選一小部份，下次閱讀再換另一部份，以避免太有閱讀壓力），和孩子一起設計對應的動作，這樣正式閱讀時就能與文本產生互動，讓孩子更專注。

2.閱讀時與文本互動（Read Along）：

如果擔心邊念書還要邊記動作會手忙腳亂，可以搭配有聲朗讀的影片，讓孩子用手指跟讀與翻頁，聽到特定的動作字詞（見下方列表）就起身表演動作（建議大人小孩一起來！），讓閱讀生動又有趣。

※ 推薦 Penguin Random House 授權敦煌書局分享與使用內容的 Brightly Storytime YouTube 頻道！

《Pass It On》動作詞彙表

頁碼	全書共出現10次	P.1	P.3	P.6
動作字詞	pass it on	see	smile a smile	hee hee hee
中文	傳出去	看見	微笑	嘻嘻笑
影片節點	全片共念9次	00:23	00:30	00:40

頁碼	P.7	P.10	P.13	P.14
動作字詞	whoop it up	jump for joy	search around	a hum
中文	大聲說出來	開心地跳	到處找找	哼歌
影片節點	00:50	01:00	01:28	01:32

頁碼	P.14	P.14	P.17	P.19-20
動作字詞	a hug	a happy face	find some fun	passed right back to you
中文	擁抱	開心的臉	找樂子	直接傳回給你
影片節點	01:33	01:35	02:05	02:19

書中第 15 頁中出現了一個生詞：wellies，是 Wellington boots（威靈頓靴子）的短稱。最早出現於 19 世紀，第一代的威靈頓公爵 Arthur Wellesley 為了戶外活動，改良了前代的靴子並引發流行；在現代，wellies是「長筒雨鞋」的英式說法，美式英文則是「rain boots」。（下雨時，可以問孩子：Where are your wellies?）

3.閱讀後結合生活（Read Alone）：

透過閱讀，我們會發現書中主角的快樂來自各種微小事物，有時候很容易就找到了，有時要先經過失望或悲傷，才能雨過天晴。主角傳遞出去的快樂接收者可以是大大、小小、不同種族，甚至是不同物種的好朋友。爸爸媽媽可以讓孩子分享生活中有那些讓他們很開心的小事，接著討論如何將這些喜悅傳遞出去，讓世界多些小小美好。

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