【教授諮商室(三)】孩子需要參加英檢考試嗎？怎麼挑孩子適合的英檢？

兒童適合參加英語檢定考試嗎？

我個人對於孩子要不要去參加這種英語檢定考試，不管是全民英檢、多益、托福、雅思等國內外測驗，並無偏好。不過孩子要去報名英檢考試，需要考量兩點：

1. 去參加考試的功能是什麼？到底有什麼用？
英文能力評量對小學生、國中生來說，重要的是能夠知道如何強化自己能力（如聽、說、讀、寫的綜合能力），是否能夠應付閱讀英文書籍與外籍人士溝通能力？這是對自己能力的檢定與挑戰，就像游泳訓練一樣，階段性測試自己是否可以游個50公尺、100公尺等等。

階段性檢驗自己能力，才是國小、國中學生參加英檢的重要功能，不僅僅是一張證書，而在肯定自己學習的能力，看得懂、會說英語，達到某種程度標準能力，有成就感，就有學習的動機與動能！
對於高中生、大學生，英檢功能對於未來就學、就業就有實質幫助，不少大學商學院、高科技學院，希望招募具有國際語言能力的學生，許多課程會漸漸以全英語授課。即使畢業後，找工作，在跨國公司或國內大型公司來說，這些國際認可的英語證照，就是基本的就業入門卡。

2. 這些考試是否能夠真正評量出考試者的能力，未來如何藉由定期英語檢定考試來增強英語能力？
現在很多大學及公司對於招募的學生或員工都訂定了入學與就業門檻，如果早點拿到這些證照，也就能夠知道自己未來國際能力為何，是否能夠勝任這些工作或是進入這個學校。現在不管是國中會考或是大學考試中的英語科考試，尚未能標準化（CEFR 標準），也未訂定能力指標（能做什麼事），只是一種篩選測驗，很難讓人知道自己的英語能力是否達到標準。相對的，英文能力評量的標準化在入學或找工作上會較有幫助，只要考過了，通常在幾年內都可以使用。有些學校甚至規定達到某個程度以上的學生，都可以不用上英文課，便可多挪出時間加強自己專業能力（數理、科技、財富、金融等專業）。

如何以正確態度去面對英語檢定考試？

任何英文考試或評量並不在於考幾分，考第幾名，而是真實評量自己英文能力到什麼水準，這也是面對英語檢定應該要有的心態。家長協助孩子參加英語檢定考試，要有正確觀念，不是要考多高分或通過什麼證照，來證明自己錢沒有白花，而是藉由英檢來檢視孩子語言學習方向對不對、能力到什麼地步、哪裡需要加強…等等。

建議可以讓孩子定期檢驗或挑戰自己英文能力，讓英語檢定成為孩子對自己學習的肯定，然後定位自己未來就學與就業方向。不過，太多考試對孩子來說會是一種壓力，且歐洲研究指出，能力提升一級約需要一年的學習時間，因此建議一年評量一次即可。

考哪一種英語檢定考試呢？

英文能力評量很多（如全民英檢、劍橋、多益、托福等），到底要參加哪一個？各個考試都有其適用的功能及範圍，要看參加的目的為何？留學移民，建議參加國際認證考試；職場，建議看看產業界多數採用的證書；檢視自我英語能力，建議先上網看看這些英檢平台的樣本題目。對於單純檢視英語能力來說，看、聽得懂比較重要，所以挑選以能力為主的英文能力評量！若家長不太確定孩子的語言程度，建議先參加以分數為主的考試（如托福、雅思或多益），透過分數分級，大概可以知道程度落在哪裡。如果想要定期評量孩子的英文能力水準，透過分級循序漸進的測驗，就很符合家長的需求。

結語

簡單來說英檢是用來檢驗學習者是否具備這個語言的使用能力。舉例說明，考學生過去式用法 ^[註1]，在真實對話情境或書寫情境時，學生會「用」嗎？如果不行，即使成就測驗考一百分，在真實生活上不能正確運用，則不算是真正學會這一門語言。因此，國中、國小的孩子不需要接受過多的文法規則測驗。[註2] 評量學生有無能力運用所學、內化所學到生活溝通上，這才是英文能力評量的真正意義。

[註1] My father took a walk to the park last night and found a lot of garbage there. （take過去式 took／find過去式found）。
[註2] Dr. Chen was able to ___ you with your ear problem. (A)help (B) helps (C) helped (D) helping

作者簡介｜陳超明 教授
● 致理科技大學講座教授
● 曾任政治大學外語學院院長
● 曾任實踐大學應外系及創意產業博士班講座教授
● 縣市雙語學校、外師管理顧問
● 曾任國際培訓總會（IFTDO, Geneva）常務理事
● 誠致教育基金會 董事
● 趙麗蓮文教基金會 董事