【讀繪 108 課綱】與所在的地方相知相惜

By 2019-11-07 1 月 6th, 2020 小學生, 文章, 讀繪108課綱

十二年國教新課綱已啟動,面對新的學習樣貌,身為家長的您是否茫然要如何陪伴孩子一起準備、銜接新舊課綱?而其中的 19 項議題又是什麼呢?

Caves Family 特別推出「讀繪 108 課綱」專題,針對教育部頒布的 19 項學習重點議題,邀請專家精選議題選書,提供深入淺出的解析,讓大人小孩一起閱讀繪讀本的同時,自然將議題融入,而透過親子討論閱讀內容,也能引發孩子對議題的好奇、開拓各項領域的視野,讓閱讀不偏食!

「讀繪 108 課綱」使用撇步:

Before: 觀看<英語教育職人專業說書>家長透過影片或小短文了解書籍重點以及議題概念,引導孩子時更有方向。

During: 與孩子一起閱讀推薦選書時,別急著引導或提問,與孩子享受閱讀時光吧!

After: 議題動動腦將閱讀內容與生活連結,提出值得探討的面向,讓大人小孩一起分享討論。

多元文化教育議題

MULTICULTURAL EDUCATION

世界人口總數至今已超過77億,當中包含數千種民族,也意味著數千種不同的文化,而多元文化不僅只涉及種族,更包含了性別、宗教、語言等各種背景的族群。文化不僅為各族群珍貴的資產,更代表著各族群的特色,在現今科技與旅遊盛行的全球化時代,接觸到不同文化的機會更甚,同時也產生了更多元的文化類別,我們不一定能認識每一種文化,但我
們可以和孩子一起從了解、認同、維護自己的文化開始,到尊重、學習、欣賞其他文化。

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說書人:明日閱讀協會秘書長 梁丹齡老師

推薦選書:On the Same Day in March   By Marilyn Singer & Frané Lessac

💭 議題動動腦

1. 若同為三月天,身在台灣的我們會做什麼呢?
🔍 文化的建構,是由許多因素組成,其中本書以氣候為切入點,緩緩代入因為氣候的不同,造成各地區的文化、活動也會不同,因此可以透過此比較台灣文化與各國之間文化的差異。

戶外教育議題

OUTDOOR EDUCATION

「戶外」二字可能會直接聯想到如森林或海岸等大自然環境,然而戶外教育議題並非單指在大自然環境中學習,運動公園、生活的社區也是戶外,只要是在教室/學校以外的場域中,讓孩子藉由接觸、體驗真實環境(包含自然與人文環境),探索人與環境是如何互動,進而了解環境當中的生態演變,才能培養足夠的同理心,發展與守護這片土地。

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「本書描述彼得兔與他的朋友們在天敵來襲的應對方法,他們尋求松鼠的幫助並利用樹屋的地形優勢與對周遭環境的熟悉,機智地脫逃。我們可以藉此引導孩子如何應對戶外危險的作法,也體現了戶外教育『做中學』的重要性。」

說書人:明日閱讀協會秘書長 梁丹齡老師

💭 議題動動腦

1. 學校為什麼要有「校外教學」?和在教室學有什麼不同?
🔍 校外教學除了可以和同學一起玩,更重要的是可以讓孩子在實踐和活動中體驗,並在過程中認識自己、獲得啟發。

防災教育議題

DISASTER RISK REDUCTION EDUCATION

內政部消防署統計,台灣 2018 年共有 9 起致災性天然災害,共造成 373 人死傷。
台灣因地理位置關係,長年受地震、颱風、豪雨等天災侵襲。地震來時如何自保?颱風來前如何預防風災與水患?提早藉由教育學習防災知能,讓學生懂得自救,增進救災參與力與、責任感,以及面對災害的正確態度。

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「天氣影響到我們生活的各個層面,如農作物、地形樣貌、生活習慣,但我們對各種天氣的形成認識多少呢?這本書有非常多有趣的小知識,讓你輕鬆學習地球科學。」

說書人:文藻外語大學英文系講師 Sandy Yeh 老師

💭 議題動動腦

1. 台灣常見的天氣現象有哪些?
🔍 台灣四面環海,氣候深受海洋影響,四季分明,深具特色。常見的天氣現象有梅雨、颱風等。

2. 哪些會對生活造成不便或是災害呢? 該怎麼準備和防護?
🔍
颱風、焚風等天氣都會造成災害,然而天災雖可怕,但只要確實做好準備與防護就可以避免喔!

能源教育議題

ENERGY EDUCATION

據經濟部能源局統計,台灣去年能源供給有超過九成來自進口。能源是推動世界運轉的一大動力,隨著需求增多,消耗逐年增加,近年能源枯竭問題也於全球引起許多震盪,缺乏自產能源的台灣也難以倖免。教育孩子了解各式能源 (非再生與可再生) 的優缺點,喚起能源保護意識,並學會正確使用能源。

💭 議題動動腦

1. 想想看,生活中有哪些可以節省資源的妙計呢?

原住民族教育議題

INDIGENOUS EDUCATION

原住民族委員會統計台灣認定的原住民族至目前共有 16 族,107 年底原住民人口數約 56.7 萬人,佔全台灣人數的百分之二。

原住民族各自擁有獨特的文化、語言和社會風俗,匯流成台灣重要的歷史與文化底蘊,保留了最原始的文化內涵。但由於過去遭受同化的歷史,與其居住分布的改變,許多人無法好好認識這些獨特的民族。透過教育的傳遞,我們更有機會認識與理解自身多元的民族性,也讓原住民學童能習得自身文化,加深民族認同,延續美麗的文化。

💭 議題動動腦

1. 可以參加原住民的傳統祭典嗎?

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