大象的背好癢，但麻煩的是自己抓不到，只好四處問 Can somebody please scratch my back? 有人可以幫我抓抓背嗎？這本由二位幽默大師 Jory John 與 Liz Climo 合作的繪本，一定會逗得孩子哈哈大笑！大象求助的動物們狀況百出，不懷好意的鱷魚、黏糊糊的蝸牛、動作超級慢的樹懶、沒有手想用尖牙代勞的蛇…最後到底是誰幫了大象呢？
《Can somebody please scratch my back?》整個故事的進行都是對話形式，這一類型的繪本非常適合角色扮演：
1.和孩子輪流負責不同動物的對白，如能加上表情動作就會更生動有趣。
2.找出家裡有的各式玩偶，和孩子一起創意發想其他可能發生的劇情。
故事裡一再出現的二個句子Can somebody please scratch my back? / Can you scratch my back? 可以用來和孩子做延伸的會話練習
- Can somebody please… ? / Can you …?（有人可以幫我…嗎？／你可以幫我…嗎？）
情境會話練習
1.你在超市搆不著高處的商品，或是在圖書館拿不到書架上層的書，該怎麼請人幫忙呢？
- Can somebody please get it for me? / Can you get it for me?
2.你正在用餐需要請人遞鹽和胡椒過來，該怎麼說呢？
- Can somebody please pass me the salt and pepper? / Can you pass me the salt and pepper?
1964 出版的《Fortunately》是一本非常精采的經典作品，作者 Remy Charlip 是一位傳奇人物，除了是一位作家，還是舞者、編舞家、劇場設計師，也是老師。這個故事樹立了一個極為獨特的敘事形式，就像洗三溫暖一樣，前一刻是好消息，下一秒就出現壞消息，好事、壞事不斷交替發生。Fortunately（幸運的是…） Ned 獲邀參加一個驚喜派對，unfortunately（不幸的是…）派對在佛羅里達州，Ned 人卻在紐約；fortunately 朋友借了他一架飛機，但 unfortunately 飛機中途引擎爆炸了；fortunately 飛機上有降落傘，但 unfortunately 降落傘有破洞…
就這麼一路進行，讓人看得停不下來。
這樣的故事結構可成為一種故事接龍的遊戲，共讀完本書和孩子一起玩。參與遊戲的每個人要發揮創意和想像力，輪流接力用不斷扭轉的情境編故事；遊戲進行如果能用全英文當然很好，用中文也可以，但是記得開頭要用上英文關鍵字 fortunately 和 unfortunately。
故事接龍遊戲可以這樣進行：
Fortunately, Jack won the lottery.（傑克中了樂透）
Unfortunately, he couldn’t find his ticket.（他找不到彩券）
Fortunately, he remembered he put it in his jacket pocket.（他想起彩券在外套的口袋）
Unfortunately, the jacket was in the washing machine. （外套正在洗衣機裡）
【基礎認知】英文繪本
《How many legs? 》是一本文字有押韻，圖像色彩繽紛，充滿歡樂氣息的可愛繪本。從封面到書名頁，一直延續到最後，小男孩逐一介紹來下午茶聚會的動物們，同時提問「現在一共有幾隻腳了呢?」How many legs would there be if a polar bear came for tea? How many legs would it make if a duck arrived with a lemon cake? 因為出現了好多種動物，甚至連蜈蚣都來了，小男孩俏皮地說，算不出來也無妨，答案可以是：很多隻腳。但如果你認真計算了，別著急，故事最後也有公布正確答案喔！
共讀完這個故事，可以和孩子從頭再慢慢看一次圖，特別仔細觀察較陌生的動物們，先認識他們的名字，再數一數他們各有幾隻腳？烏賊（squid）有十隻腳、章魚（octopus）有八隻腳、跳蚤（flea）有六隻腳、蛞蝓（slug）沒有腳…等等。接下來可以試著請孩子分類：那些動物有二隻腳？那些動物有四隻腳？那些有六隻腳？以此類推。
算數的加法也是這本繪本的重點；除了加加看故事裡的動物共有幾隻腳，爸爸媽媽和孩子們也可以自己出新的題目，例如:
想像一下，家裡開生日派對，來了一隻大象、一隻駱駝、一隻蝴蝶、一隻蝸牛、一隻鸚鵡…共有幾隻腳呢？如果孩子已經有減法的概念，也可以加入轉折，例如：蝴蝶有事先回家了，現在共有幾隻腳呢？
【生活自理】英文繪本
陪伴全球無數小朋友長達一甲子的 The Berenstain Bears系列 (1962-)，主題大都和孩子生活中實際會發生的事物有關。剛上小學的熊妹妹，因為學校生活和幼兒園很不一樣，不知不覺中因為焦慮而開始咬指甲。媽媽跟她討論並解釋「咬指甲」是一種「壞習慣」，也用不同的方式協助熊妹妹，但是試了好幾種辦法效果都不好；最後是在奶奶的提點下，熊妹妹終於成功地改掉了這個壞習慣。
《The Berenstain Bears and the Bad Habit》故事裡給大人一個很重要的提醒 “Nail biting is a kind of nervous habit, and shouting and threatening will just make her more nervous.” （咬指甲是因為緊張而產生的習慣，如果大人再用威嚇或是恫嚇的態度應對，孩子只是會更加不知所措，一點幫助也沒有。）奶奶對於獎勵的「時效」關鍵性建議，也非常值得家長參考。
像這樣貼近孩子生活及情緒的故事，共讀中和共讀後都很適合和孩子一起討論：
問問孩子自己或是身旁的人是否也有相同的狀況？對於如何改掉壞習慣有沒有什麼想法？透過故事主角的經歷，孩子可以學習到面對類似的問題時該怎麼處理。
另外，熊妹妹喜歡玩的遊戲“Play jacks”對大部分台灣的孩子來說應該很陌生，爸爸媽媽可以上網找影片 讓孩子認識這一種遊戲，也可以跟孩子分享 Chinese jacks 就是沙包喔！
英文繪本的題材包羅萬象，幽默故事可以讓讀者哈哈大笑，押韻的文本可以讀出音韻之美，也有許多能引發思考與討論的故事；與孩子共讀不僅能享受愉快的親子時光，同時能帶給孩子未來許多好的影響，家長朋友們何樂而不為呢？
作者簡介｜楊禎禎
- 德州大學奧斯汀分校教育碩士
- 輔仁大學兼任講師
- 英文繪本師訓及讀書會講師
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