【媽媽交換日記】孩子學英語，該送去補習班？還是自己教？

Dear Sonya,

最近我有很煩惱的問題，想聽聽你的意見（怎麼好像把你當作薇薇夫人，好老的舉例 XDDD）。就是媽媽社群裡，時不時就討論著需不需要把小孩送去課外英語班，這題真是讓我傷透腦筋。

許多媽媽覺得去課外英語班比較能夠看得出學習進度，孩子也比較能有系統的學習英語，這些優點我非常贊成，因為曾任連鎖英語補習班的老師，我知道孩子跟著系統走能夠建立出不錯的英語程度。一方面又不想讓孩子將課後時間綁在學習上，加上還得選擇適合的補習班、通勤的時間…等等，想想自己教似乎也可以，所以現在除了國小裡的既定英語課之外，就是跟媽媽胡亂的學英語。

跟媽媽學英語基本上沒有甚麼教材、沒有特定時間、沒有進度….。孩子有時候會是玩 Minecraft 玩到一半問我某個素材（wood, brick, pool….）怎麼說，或是聽到一首好聽的英語歌謠，會要求媽媽提供歌詞（當媽容易嗎？），簡而言之，就是順著孩子的好奇、需求，來提供學習。這樣的英語學習很隨興、沒系統，所以，看不出孩子的英語程度，在學校上英語課也會聽不懂老師說的對話。這不免讓我擔心，是不是少了甚麼？是有系統的英語教學嗎？還是太不強迫了？

就我觀察，在這樣的胡亂教法下，孩子對於自己問過的單字，會記得很熟；對於有興趣的英語歌謠，會在知道歌詞之後一唱再唱。但，要等孩子有興趣才提供英語學習似乎不太夠，是不是應該加入哪些動力呢？還是應該讓他們去補習班學習，媽媽在課後做補充或延伸？想聽聽 Sonya 的意見。

隨著小孩跟著正規學程（國小）的開始，媽媽我自己對於英語學習有著很不同的想法，很需要聽聽其他人的意見。期待 Sonya 的分享喔！

Best wishes,
Lizzy

Dear Lizzy,

謝謝妳的來信。妳的提問中有些不確定：妳擔心自己隨著孩子興趣與生活而發展出來的雙語能力，沒有架構、難以評測；但孩子從好奇與經驗中連結出的雙語力，有一定的固著力，這就是做中學的價值，這點是可以非常確定也非常值得鼓勵的。

我認為在家由媽媽自己教英語，或是參加有系統的英語學習，這兩者是可以併行或是互補的，關鍵在於媽媽自己的能力與態度。倘若自己教小孩時，因為身為父母的這層關係而到影響與孩子互動的心情，那不妨請專業的英語老師代勞，父母做為一個旁觀者的角色觀察孩子的學習，適時給予協助和應用的機會，並給予很多鼓勵，也很好。倘若爸媽沒辦法自己教，那麼自孩子幼小的時候開始接觸英語的任務，也可暫告一段落。爸媽已經成功的引導孩子不害怕英語、喜歡英語，就足夠了。爸媽願意為了孩子的學習和孩子一同成長，這份努力，孩子會化成動力記在心中的。

因為 Lizzy 是能勝任英語老師和媽媽兩個角色的，所以孩子很幸福，有問題隨時可以問，可以出考題「考」媽媽。在這個前提下，如果媽媽有擔憂，可以選用有系統地教材，解決太過零散而無系統的問題。教材選擇方面，爸媽也不用擔心，目前坊間有許多教材專門為外語學習者而設計，內容豐富，選擇多樣：有融合專案式學習的，可以讓孩子從學英文中，完成一個專案；也有融合學科的，在孩子學英語的同時，也把學科知識一起學習，對於孩子未來的升學很有幫助；也有搭配閱讀讀本，閱讀內容包含小說或非小說的文體，都能依孩子英文能力的增長，同時鞏固閱讀能力與習慣；也有線上教材能克服影音問題，給予孩子很多自主學習的機會與資源；這些教材我都非常喜歡，大家不妨有機會到敦煌書局走一趟，翻一翻教材，一定會很有收穫。

我認識許多英語老師或英語教室負責人，對英語教學和孩子有莫大的熱情。當孩子進到這種環境中，對英語的理解與想像，又是另一個不同的層次了。此外，與同儕一同學習的感覺，也會對孩子起鼓舞的作用，正所謂「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，在朋友當中，總有些人值得你學習，使你進步的。所以，孩子換個環境學英語，未嘗不試一件好事唷！

為人父母總有許多放不下的擔心，幸福的孩子才有這種福分，羨慕 Lizzy 的一對雙胞胎！台灣的雙語之路因著有 Lizzy 這樣的媽媽，無怨無悔的付出，相信很快就會上大路的，一起加油！

Sonya