一聽到「文法」是不是讓家長馬上有英文學習夢魘。近幾年來，攤開國際型英語檢定，甚至大學學測、國中會考，直接考文法的比例已下降許多，取而代之的是融入在英文長篇閱讀中。所以說，文法不重要嗎？還是很重要，因為不懂文法就無法看懂內容。但，該如何引導孩子學文法呢？以下幾點建議提供家長們參考：

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學習「語法」而非「文法」

語言學習大抵從聽講、模仿開始，這樣語言才能活用。如同學習中文一般，在使用中文時，我們不會特別去想文法的正確性，而是從大量的模仿中學習其使用方法。

但這並不代表說文法不重要，畢竟中文與英文的語法結構不同。但在轉換成英文表達時，我們不應該把中文字逐字對照翻譯成英文字詞。因為，任何語言都有其特殊構句或表達方式，所以學習該語言的「語法」仍然是很重要的。這裡我用「語法」而非「文法」，主要強調：語法是來當成輔助語言學習的，而文法則是那些專家學者研究的規則。我們可以好好學習語法結構，這樣就可以是踏入說英文的第一步。

心法 1：必須學會的第一個語法：主詞（人、事、物）＋動作＋地點、時間

台灣人學英語語法比其他亞洲國家（如日本、韓國）輕鬆很多。因為，中文的文字次序大致與英語差不多：主詞＋動詞，唯一的區別是，中文喜歡把時間或多餘的字詞放在主詞與動作之間，而英語則是放在後面，把主要表達的意見先說，然後再放其他時間或地點在後面。

舉例：

（中）我哥哥跟我明天一大早要去美術館看展覽，有唐代的美女畫。

（英）My brother and I are going to see Tang Dysnasty’s lady portraits at the special exhibition at Arts Museum tomorrow morning.

⇒你可以看出這些字排列次序不同。字序對了，別人就知道你的意思。 人（事、物）＋動作＋地點、時間，則是最基礎的語法。

心法 2：必須知道的第二個語法：現在、過去、未來的英文時態

中文表示時間如：昨天、明天、昨天、上禮拜、過去…等，不需要改變其中的動作變化。而英文除了時間表達之外，還需要運用動作中的變化來表達。

舉例：

（中）我們昨天晚上去美麗華逛街買馬靴，花了不少錢。

（英）We went shopping at Miramar and spent a lot of money on boots last night.

⇒ 句子中使用了 went （go 過去式)、spent（spend 過去式），再把語法排列即可。