觀察小孩的母語學習，就可知道最開始是從「聽」開始，接著模仿、複誦、開口，英語學習也應是如此。因此，要培養孩子的英語口語溝通能力，應從「多聽」開始。以下有六大聽與說的步驟及秘訣，帶著孩子一起來學！

第一步：從聽字母開始

在學習字母過程中，如何發出這些字母在單字裡面所形成的字母聲音 (letter sound)，才是最重要的，也就是我們一直在強調的 Phonics（自然發音或字母拼讀法）。例如：看到 apple，就知道 a -p-p-le，個別字母的發音。這樣看到字就會念，會念就大致拼得出這個字出來，就是我們聽聲音到開口的第一步。

自然發音可以說是為了英語母語的孩子，將聲音與字母連結在一起，單字的意思也就跟著會了。例如：apple 這個單字，對英語母語孩子來說聲音不陌生，透過自然發音連結了聲音與字母，進而形成單字。

我們的母語不是英語，在學習上需要多花點時間結合聲音與意思。但至少，透過自然發音讓孩子看到字就會念（從字母認讀與發音開始，拼起來就知道單字的發音），進而也就能認讀這個字。

第二步：將字母音組合發音

認識字母發音後，就可以開始組合或聽辨這些音了。例如：聽到 ham-bur-ger，可分成 CVC（所謂子音＋母音＋子音）的三音節組合。

平時可以帶領孩子練習聽到聲音，也就能知道如何組成，同樣的，看到字，也就知道如何念出來。也可搭配圖片及實物的展示，將聲音、拼字、意思結合在一起，讓孩子更能了解如何自然發音。

第三步：大聲朗讀

接著就進入字句的聽力訓練。可以先找一本內容簡單的繪本故事書，例如：三隻小貓的故事 (three little kittens)，一邊看動畫（眼）、一邊聽聲音（耳）、一邊動口（嘴）來跟著複誦或朗讀。練習聽力，不是僅用耳朵，而是眼睛看加上嘴巴開口大聲念出來，這些聲音才會進入孩子腦中。

孩子在跟著念的過程中，不僅記住單字，也會把句子印在腦子裡面，不用再刻意地學習任何文法或句法結構。例如：故事中有句 “They lost their mittens.” 是過去式，孩子聽習慣了也自然會說 I “lost” my ….而不是用 lose, lost, lost 這種動詞三態變化來判定。

透過真實情境中，聽到、開口說，自然形成直覺反應。同樣的，孩子聽多、朗讀多，自然就奠定口說即時表達的能力。

第四步：跟讀 (shadowing)

這個步驟要跟讀 (listen and echo) 一些比較實用的句子。建議可以找生活中常用的句子，例如：可從網路找 daily-life conversation、100 English Sentences Used in Daily Life…等等，邊聽邊跟讀。

英語是有節奏的語言，所以跟讀得時候，一定要注意模仿其聲調、音韻、口氣等說法，這樣從聽到說的練習就很完整 。剛開始不用太長的句子，大概就是 3-6 個字，例如：Give me a hand. What’s your email address? 等等，跟讀這些句子，不但未來聽得懂別人的問題，也開始知道如何回答，也具備開口說的能力！

第五步：看影片或動漫，進階跟讀或替換字詞

前面練習確實後，約半年時間，在聽力上會有不錯的基礎。這時可讓孩子挑選有興趣、有內容的英語影片（或動漫），先聽個三分鐘，看看自己可以寫下幾個字或複誦幾個句子，再看影片，一句句播放、跟讀並寫下句子。未來聽到類似的對話，自己就可以從腦中跳出這些句子來，開口說出，不用思考了。

第六步：自言自語

在這個步驟中，可以開始練習自言自語了。每天早上起來，開始對自己說：I wake up at 8. I go to the restroom. I brush my teeth. I wash my face. My mother (or father ) prepare breakfast for me. I have eggs, milk, bread and grapes. 剛開始的句子，都是以”人＋動作“為結構，把之前聽到的字或跟讀的用語放進來。每天自言自語 3 分鐘，開口說英語都不是那麼難了！

結語

以上步驟及秘訣，是從聽到說的使用語言方法。能直接使用語言（聽、說），才能有真正的溝通能力！當然最重要：毅力！堅持！每天 10─20 分鐘，一年下來，孩子必定會有不錯的語言溝通能力。

作者簡介｜陳超明 教授
● 致理科技大學講座教授
●《雙語教育完整手冊》暢銷書作者
● 曾任政治大學外語學院院長
● 參與各縣市多項雙語教育計畫
● 台灣國際人才發展協會理事長

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