【媽媽交換日記】孩子學英語,該送去補習班?還是自己教?

Dear Sonya,

最近我有很煩惱的問題,想聽聽你的意見(怎麼好像把你當作薇薇夫人, 好老的舉例 XDDD)。就是媽媽社群裡,時不時就討論著需不需要把小孩送去課外英語班,這題真是讓我傷透腦筋。

許多媽媽覺得去課外英語班比較能夠看得出學習進度,孩子也比較能有系統的學習英語,這些優點我非常贊成,因為曾任連鎖英語補習班的老師,我知道孩子跟著系統走能夠建立出不錯的英語程度。一方面又不想讓孩子將課後時間綁在學習上,加上還得選擇適合的補習班、通勤的時間…等等,想想自己教似乎也可以,所以現在除了國小裡的既定英語課之外,就是跟媽媽胡亂的學英語。

跟媽媽學英語基本上沒有甚麼教材、沒有特定時間、沒有進度….。孩子有時候會是玩 Minecraft 玩到一半問我某個素材(wood, brick, pool….)怎麼說,或是聽到一首好聽的英語歌謠,會要求媽媽提供歌詞(當媽容易嗎?),簡而言之,就是順著孩子的好奇、需求,來提供學習。這樣的英語學習很隨興、沒系統,所以,看不出孩子的英語程度,在學校上英語課也會聽不懂老師說的對話。這不免讓我擔心,是不是少了甚麼?是有系統的英語教學嗎?還是太不強迫了?

就我觀察,在這樣的胡亂教法下,孩子對於自己問過的單字,會記得很熟;對於有興趣的英語歌謠,會在知道歌詞之後一唱再唱。但,要等孩子有興趣才提供英語學習似乎不太夠,是不是應該加入哪些動力呢?還是應該讓他們去補習班學習,媽媽在課後做補充或延伸?想聽聽  Sonya 的意見。

隨著小孩跟著正規學程(國小)的開始,媽媽我自己對於英語學習有著很不同的想法,很需要聽聽其他人的意見。期待 Sonya 的分享喔!

Best wishes,
Lizzy

Dear Lizzy,

謝謝妳的來信。妳的提問中有些不確定:妳擔心自己隨著孩子興趣與生活而發展出來的雙語能力,沒有架構、難以評測;但孩子從好奇與經驗中連結出的雙語力,有一定的固著力,這就是做中學的價值,這點是可以非常確定也非常值得鼓勵的。

我認為在家由媽媽自己教英語,或是參加有系統的英語學習,這兩者是可以併行或是互補的,關鍵在於媽媽自己的能力與態度。倘若自己教小孩時,因為身為父母的這層關係而到影響與孩子互動的心情,那不妨請專業的英語老師代勞,父母做為一個旁觀者的角色觀察孩子的學習,適時給予協助和應用的機會,並給予很多鼓勵,也很好。倘若爸媽沒辦法自己教,那麼自孩子幼小的時候開始接觸英語的任務,也可暫告一段落。爸媽已經成功的引導孩子不害怕英語、喜歡英語,就足夠了。爸媽願意為了孩子的學習和孩子一同成長,這份努力,孩子會化成動力記在心中的。

因為 Lizzy 是能勝任英語老師和媽媽兩個角色的,所以孩子很幸福,有問題隨時可以問,可以出考題「考」媽媽。在這個前提下,如果媽媽有擔憂,可以選用有系統地教材,解決太過零散而無系統的問題。教材選擇方面,爸媽也不用擔心,目前坊間有許多教材專門為外語學習者而設計,內容豐富,選擇多樣:有融合專案式學習的,可以讓孩子從學英文中,完成一個專案;也有融合學科的,在孩子學英語的同時,也把學科知識一起學習,對於孩子未來的升學很有幫助;也有搭配閱讀讀本,閱讀內容包含小說或非小說的文體,都能依孩子英文能力的增長,同時鞏固閱讀能力與習慣;也有線上教材能克服影音問題,給予孩子很多自主學習的機會與資源;這些教材我都非常喜歡,大家不妨有機會到敦煌書局走一趟,翻一翻教材,一定會很有收穫。

我認識許多英語老師或英語教室負責人,對英語教學和孩子有莫大的熱情。當孩子進到這種環境中,對英語的理解與想像,又是另一個不同的層次了。此外,與同儕一同學習的感覺,也會對孩子起鼓舞的作用,正所謂「獨學而無友,則孤陋而寡聞」,在朋友當中,總有些人值得你學習,使你進步的。所以,孩子換個環境學英語,未嘗不試一件好事唷!

為人父母總有許多放不下的擔心,幸福的孩子才有這種福分,羨慕 Lizzy 的一對雙胞胎!台灣的雙語之路因著有 Lizzy 這樣的媽媽,無怨無悔的付出,相信很快就會上大路的,一起加油!

Sonya

作者簡介|范雅筑 Sonya
● 獲《微軟》選為「全球創新教育專家」
● 《托福測驗》官方講師

● 15 年英語教學資歷
● 教育博士

作者簡介|Lizzy Chen
● 龍鳳胎媽媽
● 現為英語教學網站工作者
● 曾任英語教師

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