【教授諮商室(六)】孩子上的英語補習班優質嗎?家長一定要知道的 3 大挑選指標!

By 2022-03-11 4 月 25th, 2022 小學生, 教授諮商室, 文章, 英語共學養成

在台灣,許多入學或工作、升職考試,都會以英語成績作為重要指標,由此可見英語的重要性。 此外,在一些學術理論支持下(如英語學習關鍵期),認為愈早學習外語越好,而且最好跟外籍母語人士學習,發音好、學道地的英文。因此從幼兒園開始,許多家長就選擇讓孩子就讀雙語幼兒園,國小之後就讀兒童英語補習班。以下我將對挑選兒童英語補習班做一些給家長的整理分析:

選擇兒童英語補習班的兩大迷思

最常見的兩大迷思:(1)外籍母語人士(2)越早學越好

首先,孩子的語言口音或對語言敏感度,並非只從老師身上學會,而是透過環境影響。即使上課聽的是外師說英語,如果平時沒有真正母語環境,對於孩子來說,英語仍然是外語,而非母語,發音有口音、程度無法達到母語人士的使用層次,非常正常。簡單地說,孩子英語口音及能力使用,大都從同儕團體(或環境)中學成!我孩子之前在美國上小學,英語口語能力,大部分是跟同學互動才知道如何表達,之後回到台灣,喪失了這些機會,英語只能稱為他的外語。

 第二個論點,愈早學越好?孩子在越小年紀,是用全腦(左、右腦)一起來學習,比較沒有其他干擾,所以學得好。但是如果沒有持續,到了國中之後,很多教學以文法學習及語言知識學習為主,缺乏真正語言能力使用,不到半年(這是語言學習的衰退期),真正的語言溝通能力就會漸漸喪失,這就是為什麼很多人從小也上兒童美語補習班,但是都了國、高中或大學,英語還是開不了口,以前上的全浪費掉了!

選擇兒童英語補習班的三大指標

提供選擇兒童英語補習班的三個指標:(1)時間(2)強度(3)內容

一、時間:每週至少 3-6 小時
以時間來論,最好一個禮拜,除了學校上課外,至少需 3-6 小時的學習時數,孩子才可能把基礎的英語溝通能力學好,畢竟我們沒有母語環境,持續地接觸與練習是必須的

二、強度:實際使用英語、7-10 年的持續學習
指的是能夠實際進行與孩子的英語溝通練習,非常重要。另外一個強度概念:持續。外語能力的內化,需要長時間持續地學習,國外研究提 7 年的基本法則、10 年的精孰法則,也就是學習任何技能(包括語言),最好能有 7 年不間斷地學習時程,達到基本能力,才不會忘記。如果從小學開始送孩子去英語補習班,持續下去,孩子的語言能力會有更明顯成效。

三、內容:著重閱讀理解、全英語授課
挑選真正讓孩子「學習語言」的補習班,不管是國小、國中或高中,必須檢視這個補習班在教什麼。兒童英語補習班,大抵強調孩子的英語能力使用(如聽、讀、口語能力);然而到了國中、高中,很多升學補習班強調文法。其實,除了現今不少老師在段考還在強調考文法,現今已是溝通的時代,文法考題時代已經過去了!試問,背一堆單字、文法,結果一句英語都說不出口,學英文要做什麼?

專業英語補習班應該強調學生的閱讀能力與聽說能力,尤其是長篇閱讀能力及聽說能力現今的國中英文會考及大學學測,都是閱讀理解、寫作及聽說能力(大學入學面試,很多頂尖學系都用英文口試)!重視閱讀理解、要求學生閱讀小說或故事、寫故事摘要、上課用全英語上課、用學生聽得懂得語言上課。強調如何使用英語,理解內容,這是挑選英語補習班時的重點!我的孩子就是一個好例子,他從來不太懂文法知識,但是透過大量閱讀,產生英語語感、閱讀理解能力強,老師上課全程用英語,聽、說都沒有問題,他在國中、大學的入學考試,英文分數都是頂尖的!

結論

最後,常有家長問:難道在學校無法把英語學好,一定要去英語補習班嗎?在學校本應該可以學好英語,但是以現今一個星期只有兩節(國小)或三節課(國中)的英語,一班 2、30 人,如果回家沒有人教或練習,下次上課可能都忘光了。這也是為什麼不少沒有補習或沒有額外加強英語能力的國小、國中生,在英語能力上會有較大落差。
現今各縣市推出雙語教育,學生可以好好使用英語來溝通,這樣語言才能內化。加上如果孩子在家能在父母陪伴下,進行大量閱讀英文故事書或科普書,你的孩子有福了,真的可以不用上英語補習班。

 

作者簡介|陳超明 教授
● 致理科技大學講座教授
● 曾任政治大學外語學院院長
● 曾任實踐大學應外系及創意產業博士班講座教授
● 縣市雙語學校、外師管理顧問
● 曾任國際培訓總會(IFTDO, Geneva)常務理事
● 誠致教育基金會 董事
● 趙麗蓮文教基金會 董事

封面圖片 Freepik

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