【請問Sonya】孩子上小學後,怎麼更有趣地英語共讀?

By 2020-09-22 10 月 16th, 2020 中學生, 小學生, 文章, 英閱二三事
Q:隨著孩子上小學後,共讀的英語書難度也跟著升級了,常常被不認識的單字卡住,不知道該怎麼發音,而且單純地唸故事,對孩子吸引力也越來越不夠,怎麼辦好呢?

在台灣日常生活中,你很難聽到有人在說英語,在這樣的環境中,我在選擇給孩子的英語共學書籍時,就會特別以「有聲」與「互動」為優先,因為當這些資源齊備的時候,在共讀時,親子更能專注於書本中的視覺線索、以及有聲資源的聽覺線索,唯有聽覺、視覺與語境都合而為一時,孩子才能真的理解語言的涵義。家長利用這些資源,串起孩子對英語聲音、符號、圖像、脈絡的理解,更能幫助孩子在無形中吸收目標語言-英語,孩子吸收得輕鬆,家長也不費力。接下來,我就和大家分享幾個適合和「學齡階段」孩子用有聲讀物學習的原則,並推薦書籍給大家!

原則一:善用科技,與孩子徜徉在英文故事中

親子共讀,知易行難。要順利完成共讀,共讀前中後,家長都得做好準備,善用有聲書或 app 進行英文閱讀,可以免除父母準備讀物枯燥辛苦的過程,也去除父母對於自己發音的缺乏自信的問題。現在的有聲書還不只是有聲書喔,孩子閱讀過程中,跟著歌曲,可以快速琅琅上口外,還搭配伴唱帶,在家裡學英文、閱讀繪本,還可以歡唱卡拉OK!

Barefoot Books 的 Dump Truck Disco 就是這樣的一本書,色彩豐富的各種工程車是小男孩的死穴,這些工程車在夜深人靜的時候開始工作,同時跳 Disco! 富含音韻的歌詞,加上各種車輛的引擎轟轟聲,其實是一首輕快的歌謠。附上伴唱帶,英文閱讀時光,親子輕鬆開趴,爸媽也能輕鬆地帶領孩子體會深刻的閱讀樂趣!

原則二:善用讀本設計,培養小讀者的思辨力

現在有許多有聲讀物,在閱讀前中後,都花了非常多心思,將聲音結合有趣的手作活動,閱讀後還能讓孩子自己選擇結局,讓孩子自行建構閱讀歷程,孩子變成閱讀的主人,學習好主動!

Sonya看了坊間許多新書,發現做得非常棒,像 NE Build & Grow 的 Show Time 就是這樣一套有意思的有聲讀物。讀本中每個人說的話有用可愛的圖示標註,可以輕鬆的開始親子角色扮演,閱讀中搭配歌謠、桌遊、手作,還有整本的學習單。

家長可以先翻到書後,有人物的紙卡,可以讓孩子先拆下來,開始認識主要的角色。再來播放 CD,跟著音檔,和孩子一起了解故事的大概內容。在故事過程中,可以利用頁面上的問題,和孩子互動,確認孩子的閱讀理解。另外,在頁面上還有標註歌曲,翻到書後面可以看到歌詞與樂譜。故事的最後還可以讓孩子自兩個結局中選擇,會有不同的結尾。另外,NE Build & Grow 的 Show Time 系列也跟著孩子能力而發展,由淺入深。根據孩子能力選擇難度級別,搭配音檔、練習本、批判思考力,三者結合,哪個孩子能抵抗呢?

原則三:像個園丁,利用喜好與時機引導孩子進行英文閱讀

同時身為一個英語教育工作者,讓我在孩子的英語學習上,也盡量積極發揮我的功能。我也發現,雖然英語很重要,但家長或老師能鑄造孩子英語能力的程度仍有限,多年的教學實踐下來,我發現我們可以做的,就是稱職地做好一個園丁般的角色:播種期不能強求發芽;生長期需要給予支架,但亦須試時機移除;植物更有向光性,找出適合自己的生長方位。

孩子的成長亦是如此,家長可仔細觀察,孩子目前的成長時機處於何種階段?適合讀哪類型的有聲讀物?

他喜歡聽童話故事?那我推薦 Oxford Classic Tales 和敦煌書局 Reading House 系列;

 

他愛好狂野的奇幻冒險?那我推薦 Scholastic 的 Kung Fu Panda 系列;

他與同儕間的互動需要一些反思與沉澱的機會嗎?那我推薦 Scholastic 的 The little Prince & the Rose

他身邊的友情愛情親情能給予他源源不絕的力量嗎?那我推薦 Little Tiger Press 的 Snuggle Up, Sleepy Ones

他著迷於自然科普的規則與智慧嗎?那我推薦 Harper Collins Publishers 的 The Amazing People Club 系列讀本;

 

順著了解孩子的興趣與生活,找出給予養份的時機,恰如其分選擇方法與肥料,就是最有效的英文閱讀引導策略。

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作者簡介|范雅筑 Sonya

  • 15 年英語教學資歷
  • 托福網路測驗專業發展工作坊認證講師
  • 微軟創新教育專家

 

(封面圖片引用自freepik

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